В данной статье рассматривается статистический анализ как метод исследования в методике обучения иностранным языкам.
К таким методам относятся приемы и способы расчетов, с помощью которых количественные показатели, полученные в ходе эксперимента, могут быть обобщены и приведены в систему. С этой целью используются методы математической статистики (дисперсный, регрессивный и корреляционный анализ, метод сравнения выборочных данных и др.). Результаты обработки полученных данных при этом могут быть представлены в цифровой, табличной и графической формах.
Объективность и точность оценки экспериментального исследования значительно возрастают благодаря статистической обработке его результатов, поэтому для методиста важно овладеть приемами статистического анализа экспериментальных данных и способов наглядного их представления? В связи с этим желательно включить курс математики в программу подготовки студента-филолога.
Заметим, что в ходе проведения методического исследования используются не один, а, как правило, несколько методов, дополняющих друг друга и обеспечивающих максимальную объективность в оценке результатов исследования.
В заключение представим перечень основных этапов методического эксперимента как процесса деятельности экспериментатора.
1. Выбор проблемы исследования.
2. Изучение литературы, опыта преподавания по выбранной теме.
3. Определение места проведения эксперимента и его участников.
4. Формулировка цели и задачи эксперимента.
5. Разработка гипотезы.
6. Выбор вида эксперимента.
7. Определение его программы, в том числе варьируемых и неварьируемых условий.
8. Подбор и подготовка групп испытуемых.
9. Проведение предварительного среза.
10. Организация и проведение экспериментального обучения.
11. Проведение текущего среза в процессе эксперимента.
12. Проведение итогового среза.
13. Обработка и интерпретация полученных данных.
14. Проведение отсроченного среза.
15. Подведение итогов эксперимента в виде выводов и методических рекомендаций.
