ЦЕЛЬ
Вы научитесь рассказывать, кто вы по профессии и какую работу выполняете, а также как можно узнать названия незнакомых предметов. Мы повторим слова и выражения из прошлых уроков.
СОДЕРЖАНИЕ
Мартин Лернер посещает начальную школу и беседует с учителями и детьми.
ПРИМЕРНЫЙ ДИАЛОГ
| Mrs. Weaver: | You are a reporter? | |
| Martin: | Yes, I report news on the radio. | |
| Mrs. Weaver: | I’m the principal. I’m a teacher too. I teach art. | |
| Martin: | What’s that? | |
| Roberta: | It’s a map. | |
| Boy: | What’s that? | |
| Martin: | It’s a tape recorder. | |
| Boy: | What’s that? | |
| Martin: | It’s a globe. |
ЛЕКСИКА
art – искусство, рисование
book – книга
cafeteria – кафе
class – урок
principal – директор школы
student – ученик
country – страна
factory – фабрика
secretary – секретарь
globe – глобус, земной шар
world – мир
geography – география
picture – картина
grade – класс
Europe – Европа
Italy – Италия
Hungary – Венгрия
Russia – Россия
Czechoslovakia – Чехословакия
Germany – Германия
Poland – Польша
to record – записывать
to study – изучать
big – большой, -ая, -ое
good – хороший, -ая, -ое
Who? – Кто?
Who is that? – Кто это?
What? – Что? Какой (-ая, -ое)?
What’s that? – Что это?
What (country) is that? – Какая это страна?
What’s that you’re studying? – Что вы изучаете?
What’s a globe? – Что такое глобус?
Would you like (coffee)? – Хотите (кофе)?
