ЦЕЛЬ
Вы научитесь рассказывать, кто вы по профессии и какую работу выполняете, а также как можно узнать названия незнакомых предметов. Мы повторим слова и выражения из прошлых уроков.
СОДЕРЖАНИЕ
Мартин Лернер посещает начальную школу и беседует с учителями и детьми.
ПРИМЕРНЫЙ ДИАЛОГ
| Mrs. Weaver: | You are a reporter? | |
| Martin: | Yes, I report news on the radio. | |
| Mrs. Weaver: | I’m the principal. I’m a teacher too. I teach art. | |
| Martin: | What’s that? | |
| Roberta: | It’s a map. | |
| Boy: | What’s that? | |
| Martin: | It’s a tape recorder. | |
| Boy: | What’s that? | |
| Martin: | It’s a globe. |
ЛЕКСИКА
art — искусство, рисование
book — книга
cafeteria — кафе
class — урок
principal — директор школы
student — ученик
country — страна
factory — фабрика
secretary — секретарь
globe — глобус, земной шар
world — мир
geography — география
picture — картина
grade — класс
Europe — Европа
Italy — Италия
Hungary — Венгрия
Russia — Россия
Czechoslovakia — Чехословакия
Germany — Германия
Poland — Польша
to record — записывать
to study — изучать
big — большой, -ая, -ое
good — хороший, -ая, -ое
Who? — Кто?
Who is that? — Кто это?
What? — Что? Какой (-ая, -ое)?
What’s that? — Что это?
What (country) is that? — Какая это страна?
What’s that you’re studying? — Что вы изучаете?
What’s a globe? — Что такое глобус?
Would you like (coffee)? — Хотите (кофе)?